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北京日報客戶端 | 記者 李祺瑤
4月22日上午，以“數(shù)字賦能與教育創(chuàng)新”為主題的2023年北京市數(shù)字教育大會開幕。《北京市中小學智慧校園建設規(guī)范（試行）》《北京市高等學校智慧校園建設規(guī)范（試行）》發(fā)布，明確北京市將在三至五年內實現(xiàn)85%的中小學校達到智慧校園建設要求，遴選出100所新型智慧校園示范校。
《建設規(guī)范》明確了智慧校園的基本內涵、層次架構、主要內容和配置標準，分類指導中小學校、高等學校結合辦學實際加快智慧校園建設與應用，激發(fā)學校教育數(shù)字化轉型活力。中小學智慧校園建設內容包含智能環(huán)境、應用融合創(chuàng)新、學校教育數(shù)據(jù)及應用等9部分內容。
北京市將創(chuàng)新學校教室環(huán)境，加快技術賦能新型教室建設，提升普通教室、專用教室技術賦能水平。在智慧教室建設上，依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具、在線學習社區(qū)及第三方服務，實現(xiàn)教學云端一體化，線上線下混合教學；建設新型專業(yè)教室，支持科學教育、創(chuàng)新教育與跨學科實踐，包括學科數(shù)字化探究實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客教室與開放創(chuàng)新空間等；發(fā)展虛實融合新型空間，包括智慧學習中心、教師發(fā)展數(shù)字中心、智慧體育中心、智慧圖書館和文化生活空間等。
中小學教學方式將更智能。基于網(wǎng)絡教學平臺，各校將開展課前、課中、課后和線上、線下一體化設計，促進課堂深度學習開展；基于線上線下混合式教學，賦能學生個性化學習、自主學習、合作學習與開放學習；以數(shù)據(jù)賦能學情診斷、教學過程調優(yōu)、分層教學，形成一體化教學評價體系；基于智慧教室及各類創(chuàng)新空間，開展項目式教學、跨學科教學等創(chuàng)新教育教學活動。
北京市還將加速物聯(lián)環(huán)境下伴生性數(shù)據(jù)采集與匯聚，試點課程畫像、學生畫像、教師畫像及學校畫像，探索“學校教育數(shù)據(jù)大腦”建設，推動學生成長、教師發(fā)展、學校治理數(shù)據(jù)體系建設及專業(yè)化深度應用。
大會期間將舉辦三場平行分會議，專家學者將分別圍繞高等教育、職業(yè)教育和基礎教育進行深度研討。市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，要把教育在擴大內需上的新作為、教育數(shù)字化的新實踐、“雙減”后半篇文章的新舉措、大興調查研究的新行動同深化教育供給側結構性改革有機融通。要豐富數(shù)字教育新消費，以教育數(shù)字化為支撐，在大中小幼各個學校，不斷豐富能夠全面支撐五育并舉的新型消費供給和多元服務；要創(chuàng)新數(shù)字教育新場景，推進科教和產城教融匯，不斷打造有特色、有亮點、有規(guī)模的新數(shù)字育人載體和數(shù)字教育空間；要注入數(shù)字教育新動能，運用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字化手段，賦能基礎學科建設，匯聚更多全球優(yōu)秀人才，全力支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設。
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