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人民網北京3月15日電 北京市第八十中學教育集團數學建模一體化創新人才培養項目啟動會暨國際數學日主題論壇14日召開。論壇以“基于數學建模小初高一體化創新人才培養的價值、理念及課程構建”為主題，來自中國科協青少年科技中心、北京師范大學數學科學學院數學建模教育中心、北京師范大學出版集團期刊社、北京市朝陽區教育科學研究院等單位的專家學者參加了會議。
數學建模一體化創新人才培養項目啟動會現場。校方供圖
北京市第八十中學校長任煒東介紹，數學在發展學生認知能力、分析和解決問題能力、邏輯思維能力、創造力、堅韌性和系統性思考能力等方面，都發揮著舉足輕重的作用。北京市第八十中學與北京師范大學數學科學學院數學建模教育中心合作，設立“數學建模一體化創新人才培養項目”，依托數學建模教育中心的專家團隊，以數學建模為基點，探索創新人才培養新體系，開啟創新人才培養新模式，推動八十中教育集團數學教育的高質量發展，為區域提供創新人才培養新思路。
“數學建模的過程中會充分調動孩子的綜合能力和分析能力。在問題的解決過程中，學生堅毅的品質和系統的思維也得到了一體化的培養。” 任煒東在接受采訪時說，“數學建模是一個跨學科綜合并學習的過程，學生在老師的引導下慢慢地就會釋放自己的能動性，真正靠他的眼光在生活中發現問題，創造屬于自己的成果。”
北京市朝陽區教育科學研究院院長楊碧君在發言中提到，新課標對數學學科的應用比重開始加大，對學生的創新能力的培養提出了新要求。從現在的高考試卷中可以發現，數學考查更加貼近實踐，數學建模出現在必修內容中。重基礎，多實踐，勤應用將會成為未來數學學科的一種趨勢。
論壇上，北京師范大學數學建模教育研究中心教授王尚志做了作了題為《讓“數學建模”在數學教育中扎根——創新》的主題報告，首都師范大學教授梁志斌作了題為《基于數學的創新人才培養》的主題報告，北京師范大學教授王穎喆作了題為《數學建模實踐與教學探究》的主題報告。（孫競、實習生遇鏡霖）
(責編：郝孟佳、熊旭)關鍵詞：
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