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暑期過半，今年全國旅游市場復蘇勢頭強勁。研學游，作為一種新型的旅游形式，既解決了家長們“暑假無人帶娃”的問題，也讓孩子學有所得，“行萬里路”增長見識，因此成為不少家長的熱門選擇。但也有家長反映，當前研學游市場參差不齊，部分產品以“研學”為噱頭，實為旅游觀光項目，或是“研學”和游兩張皮，質量難以保證。研學游是旅游消費升級的新產品，產品價值高，市場空間廣，但想真正開辟研學游的藍海，還需各方協力，更多著眼于研、學、游的融合，推出更多有質量有分量有價值的產品。
研學游是旅游消費升級的重要體現。當前，研學游大多結合文化和科技的元素，超越單純旅游觀光的定位，反映出消費者對旅游更高的要求和期待。家長不僅希望孩子們利用暑假時間走出家門開拓視野，同時也希望孩子能在玩中學，收獲感悟、提高素養。各地旅行社及相關研學機構捕捉到了這一市場需求，推出不同層次、不同主題的研學游項目，廣受歡迎，甚至一席難求。比如，7月以來，某旅行平臺上海區域“研學”產品關注度環比上漲183%。再如，三峽大壩、屈原故里多款研學游產品受到熱捧，以及新疆尉犁縣推出的傳統文化研學班受到全縣家長追捧。研學游一方面解決了不少家庭暑期沒人帶孩子的困境，另一方面滿足了家長培養孩子增加見識、閱歷的愿望，的確回應了市場需求。
當前，研學游大多以文化和科技為主題，旨在幫助學生在游學中感悟文化魅力、科技活力，以提升文化科學素養。但一些研學游產品將參觀古建筑等同于研習歷史，不僅缺乏對建筑背景和歷史文化的解說，甚至有講解人員為了增加“趣味性”而戲說乃至編造歷史；還有一些研學游以感悟傳統文化為噱頭，實則蜻蜓點水走馬觀花，形式大于實際，看似樣樣都有，實際樣樣都一帶而過。事實上，研學游要謀求長遠發展而非一錘子買賣，唯有完善研、學、游三者關系，名副其實地呈現物有所值。高質量的研學游應是經過精心設計的，唯有在點位選擇、路線安排、講授方式等方面都精心安排，才能讓學生有所思考、有所理解、有所發現，進而有所收獲。
行業的健康可持續發展，需要相關管理部門和行業協會承擔起監督管理的責任，包括制訂研學游的標準和規范，嚴格審核研學游機構的資質，對研學游產品的路線、主題、內容、收費等予以規范，建立暢通的投訴平臺和評價系統等。家長作為市場的需求方、購買方，也會用腳投票，監督研學游市場規范、健康發展。
研學游不是一個噱頭。只有各方共同助力其健康發展并正視其價值，才能真正幫助孩子們學有所獲。
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