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科技日報記者 劉園園
6月13日，由國家發(fā)展改革委、教育部、工業(yè)和信息化部等8部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實(shí)施方案（2023—2025年）》（以下簡稱《實(shí)施方案》）正式公布。
“這次8部門聯(lián)合印發(fā)的《實(shí)施方案》，是一份含金量很高的政策性文件，圍繞‘賦能’和‘提升’，提出了5方面19條政策措施。”在當(dāng)天召開的專題新聞發(fā)布會上，國家發(fā)展改革委社會司司長劉明表示。
劉明介紹，在賦能方面，《實(shí)施方案》主要通過“試點(diǎn)、政策、資金”三個抓手，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能。
“2021年，我們遴選了首批21個國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和63個國家產(chǎn)教融合型企業(yè)，發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)作用。”在試點(diǎn)賦能方面，劉明介紹，《實(shí)施方案》提出，梳理總結(jié)首批國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市經(jīng)驗(yàn)做法，啟動遴選第二批30個左右國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，再遴選一批國家產(chǎn)教融合型企業(yè)。
在提升方面，《實(shí)施方案》聚焦難點(diǎn)堵點(diǎn)問題，通過針對性政策措施和務(wù)實(shí)工作舉措，力爭實(shí)現(xiàn)“三個提升”：提升專業(yè)體系、提升實(shí)訓(xùn)水平、提升融合深度。
“職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向。”以提升專業(yè)體系為例，劉明介紹，《實(shí)施方案》提出“優(yōu)先一加快一改造一撤并”：優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)；加快建設(shè)護(hù)理、康養(yǎng)、托育、家政等一批人才緊缺的專業(yè)；改造升級冶金、醫(yī)藥、建材、輕紡等領(lǐng)域的一批傳統(tǒng)專業(yè)；撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)。
“主要目的是推動形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，切實(shí)做到學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)。”劉明說。
記者了解到，當(dāng)前，我國有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)模上已占我國高等教育的半壁江山，蘊(yùn)含著巨大的人才紅利。
據(jù)財(cái)政部科教和文化司副司長馬宏兵介紹，2018—2022年，全國財(cái)政職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入1.8萬億元，年均增長6.2%。
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