科技日報記者 吳長鋒
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“這是咱們學校正在建設的高鐵校區，主體是國家腫瘤區域醫療中心和心腦血管中心。腫瘤中心項目計劃新建1000張床位，心腦血管中心則要打造成集心腦血管、婦兒、急診急救等于一體的綜合性三甲醫院。這就是黨的二十大報告中‘堅持以人民為中心的發展思想’的具體體現，是‘讓現代化建設成果更多更公平惠及全體人民’的生動實踐。”
日前，記者在蚌埠醫學院采訪，看到該校理論教學樓的教室里，該校2022級外科學專業研究生、班級思政委員張世輝正在向全班同學宣講黨的二十大精神，“黨的二十大報告中高屋建瓴的表述，具體體現在我們日常奮斗的‘小目標’上。”
張世輝是該校230名班級思政委員之一。今年6月，蚌埠醫學院率先為全部本科、研究生班級配備思政委員，將學生從被動的“受教育者”轉變為主動的“自我教育者”，讓思政委員成為思政課教師的教學小助手、輔導員的思政小幫手、班級日常思政教育的小能手。
為充分發揮思政委員理論武裝和思政教育的主體作用，該校黨委在推進黨的二十大精神學習宣傳貫徹的系統安排中，專門組織了“思政委員進班級微宣講活動”，讓他們陸續走上講臺，以青年視角、樸實語言講好身邊故事、當代故事。
為此，該校馬克思主義學院多次組織思政委員參加思政課教師集體備課，共同探討如何扎實推進黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。學院還安排思政課老師與思政委員結對，精心指導思政委員結合醫學院校學科專業背景和醫學生學習生活實際，以朋輩身份和同齡人視角講好黨的二十大精神。
“黨的二十大報告‘好看’在于結構緊密、邏輯嚴密、文字縝密；‘好聽’在于總結實、理論新、擘畫全；‘好學’在于整體把握、重點突出、聯系實際。既要講清報告各部分的內在聯系，又要闡明其中的學理哲理，有效地解思想之渴，答師生之問。”為了幫助思政委員深入理解黨的二十大精神，該校黨委還特別邀請黨的二十大代表、安徽師范大學路丙輝教授為思政委員上輔導課。課后，思政委員汪穎峰說：“宣講不僅升華了我對黨的二十大精神的理解，也堅定了作為白衣戰士守護人民健康的信念。”
在2019級全科醫學專業本科班級思政委員邵月月同學的宣講中，幾次提到“急診室的故事”。“看著帶教老師為搶救患者廢寢忘食，我對黨的二十大報告中‘人民至上、生命至上’這八個字有了更深刻的理解。”邵月月說，“他們用一言一行詮釋著黨的二十大精神。我們作為醫學生，堅定理想信念、努力學好本領，就是在學習貫徹黨的二十大精神。”
思政委員們用青年學生喜聞樂見的方式和熟悉的話語體系，用“身邊人”結合“身邊事”，將“普通話”融入“青年話”，把“講理論”融入“講故事”，使大家能夠“坐得住”“聽得進”“想得通”“有共鳴”。
守好課堂育人主陣地，培養有溫度、有情懷的健康衛士，蚌埠醫學院還探索將黨的二十大精神宣講全方位融入教育教學各環節——除了主題班會、知識競賽等形式，還請來附屬醫院抗疫一線的醫護人員講述親身經歷，將學生自編自演的泗州戲作為“活”教材，在紅色實踐教學基地開展“沉浸式”宣講。
“從小往大講、從實往虛講，從身邊人身邊事出發，提煉和升華與青年學生容易形成共鳴的思想、價值和情感，讓‘高大上’的理論變得更接地氣、更易于感知。”該校黨委書記蔣家平表示。
（蚌埠醫學院供圖）
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