科技日報記者 唐芳
4月14日，全國人大常委會法制工作委員會舉行記者會，發言人臧鐵偉介紹，職業教育法修訂草案（三次審議稿）等五部法律草案，將提請4月18日至20日在京舉行的十三屆全國人大常委會第三十四次會議審議。
多舉措呵護職業教育發展
職業教育法修訂草案二審稿提出“職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會”。
臧鐵偉在回答記者提問時進一步表示，在職業教育與普通教育的融通、不同層次職業教育的貫通方面，修訂草案擬主要作了以下規定：
一是，明確職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確高等職業學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施。
二是，增加鼓勵支持普通高等學校開展職業規劃指導的內容。
三是，明確中等職業學校可以按照國家有關規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養。
四是，增加規定，省級以上人民政府教育行政部門會同同級人民政府有關部門建立職業教育統一招生平臺，匯總發布實施職業教育的學校及其專業設置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務。
五是，接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以依法申請相應學位。
職校學生享有平等升學就業機會
如何保障職業教育學生與同層次普通學校學生享有平等的升學就業機會？
臧鐵偉說，在保障享有平等的升學就業機會方面，修訂草案擬規定：
一是，明確高等職業學校和實施職業教育的普通高等學校應當在招生計劃中確定相應比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。
二是，明確機關、事業單位、國有企業在招錄、招聘技術技能崗位人員時，應當明確技術技能要求，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。
三是，明確事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。
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