科技日報記者 何沛蓯
3月23日，“天宮課堂”科普直播課第二課開講啦！神舟十三號乘組的航天員們帶領大家走進了宇宙空間站的神奇世界，通過一系列趣味實驗，讓同學們了解了許多科學原理，得到了全國青少年的關注與喜愛。由中國下一代教育基金會、平安公益基金會聯合主辦，科技日報支持的“青少年科技素養提升計劃”的1039所鄉村小學的超31萬名學生，在學校和老師的組織下觀看了此次精彩的太空直播課。
精彩紛呈 “天宮課堂”激發科學夢想
此次天宮課堂第二課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站帶來了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗以及空間站科學設施展示等內容，直播課深入淺出，趣味橫生。
（太空“冰雪”實驗）
直播中，王亞平老師拿出了一包裝有過飽和乙酸鈉溶液，從下往上將液體擠出了管口，失重狀態下形成一個液體球漂浮在空中，再用沾了結晶核的塑料棒輕觸液體球，就打破液體結晶的穩定狀態，使其加速結晶，迅速變成外觀晶瑩的“冰球”，其實是有溫度的“熱球”，令同學們驚嘆連連。
（液橋演示實驗）
還有十分神奇的液橋演示實驗，在兩片透明的液橋板上分別擠兩顆水球，把水球相互靠近融合后，將液橋板拉開，在表面張力的作用下，水就在兩塊液橋板間，架起了一座美麗的水橋。
（水油分離實驗）
水油分離實驗也十分有趣，地球上的水油混合液受重力作用，搖晃后就自然分層。但處于失重狀態的空間站里，水油混合液搖晃以后并沒有自然分層，而是借助離心作用才將水油進行了分離。
（太空拋物實驗）
而在太空拋物實驗中，與地球上物體拋出后會形成拋物線不同，航天員將“冰墩墩”拋出后，沿行進方向開始做近似勻速直線運動，驗證了在地球上很難實現的牛頓第一定律的基本原理。在這種天地差別的對比實驗中，直觀地讓同學們了解到有趣的科學知識，激發了同學們的無限好奇心。
（項目校學生觀看直播課。受訪者供圖）
千所村校學生共同感受科學魅力
來自“青少年科技素養提升計劃”覆蓋的河南、云南、貴州、內蒙古、重慶等27個省市自治區的1039所鄉村小學超31萬名小學生，在線觀看了此次直播課，精彩的太空課內容，贏得了廣大師生的一致認可和喜愛，引發了同學們對科學知識學習和交流的熱潮。
（受訪者供圖）
重慶市武隆區實驗小學有幸參與此次直播課地面課堂的互動環節，8名同學同步開展了天地對比實驗，現場操作，親身體驗了天、地差別。他們踴躍思考、提問的同時，還錄制了視頻，分享課程觀后感。別開生面的天宮課堂，引起了同學們對科學知識的興趣，幫助他們樹立了自己的科學理想，他們立志要為祖國的航天事業發展，貢獻自己的力量。
（受訪者供圖）
貴州省畢節市黔西縣金碧鎮瓦廠小學的同學們認真觀看了直播課后，有的同學手寫了觀后感，有的同學做了漂亮的手抄報，通過不同的形式，將學習到的知識內化吸收，也跟更多熱愛航天和科學的同學分享自己的學習心得和思考。
五年級學生吳佳馨寫到：“宇宙中的每一顆星星都承載著少年的航天夢，航天員們用最燦爛的笑容告訴了我們實驗的原理。在這場直播中，我受益匪淺。今后，我將努力學習，積極思考，將來為祖國做貢獻。”
（受訪者供圖）
內蒙古呼倫貝爾市根河市阿龍山小學的學生們認真觀看直播課后，在老師的悉心引導下寫了觀后感，并積極展開討論，表達自己對天宮課堂的喜愛。
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