科技日報記者 劉傳書
“為追夢的孩子叩開未來”，著力于推進欠發達地區編程教育發展，推動各地區青少年數字素養培養、助力欠發達地區數字教育提升。總計覆蓋23省49市，累計300+中小學近1萬名學生報名參與，歷時4個月。12月4日至5日，2021第三屆騰訊全國青少年人工智能追夢營總營嘉年華與深圳學生創客節（2021）暨第37屆深圳市青少年科技創新大賽共同舉辦。來自全國各地優秀學生代表參與了深圳總營嘉年華活動，并進行團隊限時Showcase挑戰。活動由深圳市科學技術協會指導、深圳市教育科學研究院支持、騰訊科技（深圳）公司公益主辦。
本次團隊限時Showcase挑戰齊聚了云南、四川、深圳等12個分營地共56名學生。學生們在現場被隨機分成14個小組，以“未來家鄉”為主題，采用騰訊扣叮“創意實驗室”作為圖形化編程工具展開創意編程角逐。希望通過更具挑戰性的創作形式激發學生們的科創興趣，并為來自五湖四海的參賽學生提供一個深入交流的平臺，共同完成對“家鄉”的創作構想。在現場，這些年輕創客們不論年級高低，都積極交流共同創作，展現了出彩的創新能力與編程技術能力。讓現場評委感受到了年輕一代對于編程的熱忱與創造力。在有限的時間內，烈火鳳凰隊（A-03組）的同學們用IF公式嵌套實現了復雜的下落旋轉特效，最終完成的作品復合呈現了多個動態效果，同時實現了一連串近乎完美的關卡與互動設計。
作品完成后，各小組代表在答辯環節分享了作品的設計思路與功能。經過嚴格評選，曉（B-01組）獲得了未來新星獎，其作品結合人工智能語音模塊，以充滿想象力且富有童真的語音設問勾勒出了“未來家鄉”的藍圖，獲得了現場評委的一致稱贊。小組代表林梓洢同學作為接觸扣叮的初學者，有著對編程發自內心的喜愛，她表示：“現場創作的過程既充滿挑戰，也充滿樂趣，之前自己接觸編程機會并不多，通過本次活動學習了扣叮叮的模塊化編程，對自己的操作能力、邏輯能力提升都有很大的幫助。”
獲得最佳團隊獎的風云隊（A-02組）同學們也分享了此次現場挑戰的感受：“可能是因為我們都比較喜歡編程吧，雖然剛分組完后，大家因為不認識比較緊張沒有什么交流，但進入作品主題討論，作品設計的時候，大家明顯放松了很多，都在密集輸出、積極協作，因此才有了此次的作品。”該小組自發形成了良好的協作分工和有秩序的創作流程分配，作品巧妙運用AI圖像識別與群組背包工具進行編譯，充分呈現創作者們的巧妙靈感。
為期一天的團隊限時Showcase挑戰，讓跨越地域與文化的學生有機會碰撞創意靈感、交流編程經驗，不僅點燃了參賽青少年的編程熱情，也進一步提高了其團隊協作、策略分工、實踐創新等綜合能力。
騰訊扣叮作為騰訊互娛自主研發的青少年編程學習平臺，將編程教育與多年積累的數字技術和IP資源相結合，讓青少年以趣味探索與實踐的方式，激發編程學習的興趣與創新意識。在騰訊教育產品副總經理朱亞娟看來，通過人工智能和編程的學習，可以切實提升青少年思考和解決問題的能力，“以游戲化的思維集合課堂內容，去開拓我們學生的創新思路，讓我們的課堂可以有更加豐富的內容呈現”。
同時，通過騰訊青少年人工智能追夢營公益活動等落地形式，圍繞欠發達地區編程教育普及，展開積極探索，讓全國各地尤其欠發達地區師生共同感受編程的魅力。江西吉安縣教育體育局副局長王春林表示：“因為當地教師多數缺乏編程基礎，扣叮的師訓班和交流答疑群對吉安縣老師提升編程教育能力給予很大幫助，經常看到他們深夜還在與騰訊扣叮叮老師交流教學問題。”
如今扣叮圖形化創意編程項目已成為數千名鄉村孩子的“編程第一課”，讓更多缺乏教育資源的欠發達地區孩子，也有機會接觸和學習編程知識，并走出地域限制的閉塞，與其他城市的孩子在同一舞臺上展示才能，交流創作。
（活動現場照片由騰訊科技提供）
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