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中新網北京3月20日電 日前，由《國家人文歷史》編著的《唐宋八大家文學課》一書由北京聯合出版公司出版。
全書匯聚韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍八位大家，既從大處著眼，勾勒出唐宋之際的時代背景和社會背景，又深入具體地敘寫文人的讀書、為官、交友、游歷、遭貶黜等人生經歷，呈現了生動可感的唐宋八大家的形象。書中對詩文進行分析解讀時，將當時的社會大環境、八位大家的人生經歷與文學作品聯系起來，更貼近當時的實際，更符合他們的心境，因此更具有說服力。不僅如此，《唐宋八大家文學課》更從唐宋八大家開一代文壇新風入手，帶讀者進入了更廣大的視野，由文學看文化，從中華文化看中華文明。
《唐宋八大家文學課》在眾多寫唐宋八大家的作品中顯得獨樹一幟，別具一格。作者沒有人云亦云，也不先入為主，而是尊重讀者的閱讀感受，首先就回答了一個至關重要的問題——韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍從唐宋之際龐大的文人士族群體中脫穎而出、位列唐宋八大家、并為世所公認的原因。
該作品分為八章，每一章圍繞一位文人而展開，雖然獨立成章，但并非完全獨立。八大家出場的順序根據他們出生時間的先后來安排，而且以各自所進行的文學改革活動為線索串聯起來，全景式呈現了一場聲勢浩大的接力式的古文運動。
首先是韓愈，他以儒家道德和古文傳統來改良文學，力圖重塑中國人的精神世界，突破當時重道、釋而輕儒術的思想格局，打開新局面。柳宗元接續韓愈，倡導古文運動，具有發揚之力。歐陽修其時文壇之上南唐與后周詞臣的影響力依舊還在，駢四儷六、浮夸濃艷的文風大行其道，他以“史家的春秋筆法”，潑墨揮毫，秉筆直書。接著是蘇洵，北宋開國之后相當長的一段時間里，詩壇流行辭藻華美、對仗工整的“西昆體”。其影響所及，文風也極艷冶。但他突破窠臼，筆勢浩蕩，雄辯滔滔。之后是曾鞏，文以載道，大開大合。再之后是王安石，變法操盤手的“戰斗文學”，立場鮮明，說理透徹。接著是蘇軾，獨抒性靈，不拘一格。最后是蘇轍，筆下雄壯，汪洋澹泊。
《唐宋八大家文學課》圍繞八位大家而展開，卻完全沒有為傳者諱，沒有將八大家打造成完美的人設，而是盡力真實客觀地呈現，揭示了唐宋八大家不為人知的一面，使得唐宋八大家的形象更加豐富立體。韓愈少年窘迫，為了出人頭地，在仕途上，急功近利，是個“登第狂”。柳宗元實在重情重義，面對劉禹錫的“坑隊友”之舉也不抱怨。歐陽修道德感重，在重修《五代史》時，用一個字來表達善惡觀等等，總之，透過本書，盡可以見識到八位文人的另一面，觸摸他們真實的靈魂。
此外，這部作品被認為很好地兼顧了文學性以及實用性。書中涉及了八位大家的眾多名篇佳作，而且對于選入課本的一些重點篇章《師說》《醉翁亭記》《六國論》等進行了細致的分析，尋章摘句，刀劈斧鑿，把握謀篇布局，并且引經據典，厘清思想內容。
對讀者而言，透過《唐宋八大家文學課》可以了解中國古代文學的發展脈絡，了解唐宋之際的文學思想，并由此生發，看見中國文化的來處。在微觀上，八大家本人起伏跌宕的人生故事亦能給人共鳴與啟迪。(記者 高凱)
(責編：王連香、李楠樺)關鍵詞：
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