新華社聯(lián)合國3月30日電（記者尚緒謙）聯(lián)合國兒童基金會（兒基會）30日發(fā)布報告說，受新冠疫情影響，23個國家至今仍然沒有完全恢復正常的課堂教學。
兒基會報告說，過去2年中，近1.47億名兒童損失面授課堂教學課時達2萬億小時。此外，許多兒童即使在學校重新開放后也沒有能夠返回課堂。利比里亞在2020年12月重開學校后，43%的公立學校學生沒有返校。南非失學兒童從2020年3月的25萬名增加到2021年7月的75萬名。
報告還顯示，許多國家的兒童教育水平堪憂，而疫情之后很可能使這種情況惡化。從32個國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)看，本來需要2年時間掌握的基本閱讀能力在這些國家和地區(qū)需要7年，基本運算能力則需要11年。在這些國家和地區(qū)的八年級學生中，四分之一的學生達不到二年級學生該有的基本閱讀能力，超過一半的學生達不到二年級學生該有的基本運算能力。
兒基會執(zhí)行主任凱瑟琳·拉塞爾在一份新聞公報中說，隨著新冠疫情進入第三年，學校需要新常態(tài)：讓孩童返回課堂，評估他們的學習進度，幫助他們補課，確保教師獲得必要培訓。
(責編：蘇纓翔、燕勐)關鍵詞： 課堂教學
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